對于日本國際高中班的同學(xué)來說，打好日語基礎(chǔ)、順利考出日語中高等級，是申請日本本科的第一步。那么想學(xué)好日語，有哪些小技巧呢？
隨時隨地聯(lián)想日語
隨時隨地想到日語，不管你在做什么，都可以想象這個用日語怎么說，那個用日語怎么說，如果真的喜歡，你會發(fā)現(xiàn)日語學(xué)習(xí)并不只是學(xué)習(xí)，而是你的習(xí)慣哦。語言就是拿來用的，讓我們的生活中充滿日語，到該用的時候，自然能脫口而出。
日語學(xué)習(xí)中的場景設(shè)想很重要
在學(xué)習(xí)教材，看一些口語書籍的時候，最好能有場景設(shè)想，這樣，在出現(xiàn)類似場景的時候，腦中自然而然會浮現(xiàn)書上的例句或者對話，或者是把最近學(xué)到的新句子實際用到生活中，都是很好的吸收方法。把日語變成日常用語是很好的學(xué)習(xí)方法。
培養(yǎng)日式思維
語言歸根結(jié)底是表達(dá)思維的工具，日語從不是單靠一個人死記硬背就能學(xué)好，是需要與有當(dāng)?shù)匚幕尘暗娜诉M(jìn)行交流，在學(xué)習(xí)語言的過程中需要“外教”，幫助學(xué)生體驗身臨其境有針對性的演練。
語言背后的“日式思維”傳遞工作是需要一個既了解日本文化同樣了解中國文化的中間人，以達(dá)到信息的對稱性。這些是純粹的外教教授所不能給予的。同理，語法單詞的學(xué)習(xí)也便如此。
學(xué)日語的誤區(qū)：日語可以自學(xué)
作為一種語言，日語有獨(dú)特的發(fā)音技巧和語調(diào)，特別是撥音、坳音，促音，長音等，建議初學(xué)者語音部分不要自，找個發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的老師，一定要學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)的日語發(fā)音，做到輕松入門，入門之后如果有自學(xué)能力可以自學(xué)。
也經(jīng)常遇到發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)甚至錯誤的學(xué)生，問了才知道語音是自學(xué)的。所有語言都只是溝通的工具，即便學(xué)得再好，詞匯量再豐富，自己的發(fā)音別人聽不懂，別人的發(fā)音自己理解錯誤，都直接影響正常的語言交流，考試也直接影響聽力得分。所以，切記語音部分下點(diǎn)工夫，跟著老師，學(xué)最標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。
學(xué)日語的誤區(qū)：只記單詞不練習(xí)
單詞記住以后最重要的是運(yùn)用它，如果不去用它，最終的結(jié)果就是遺忘。所以，我們遇到的詞匯，要想象著放在句子里，放在自己的生活里，使用它就是最好的記憶辦法。
另外，學(xué)外語，背句型背課文是必經(jīng)之路，不可以走捷徑。所以，每天早上花費(fèi)半小時時間，用來背背課文和句型。任何一門外語的學(xué)習(xí)，到最后其實就是語感的培養(yǎng)，經(jīng)常看到有日語專業(yè)的學(xué)生能寫出來卻說不出來，或者說日語不夠流暢，這就是背書工夫沒有到家的原因。同時，通過背書也能幫助單詞的記憶。
以上就是給日本國際高中班的同學(xué)的幾點(diǎn)建議，想了解更多日語學(xué)習(xí)信息，歡迎日本國際高中課程班的同學(xué)與我們?nèi)照Z老師多多交流咨詢。
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